La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre estrategias de afrontamiento y acoso escolar en adolescentes del Distrito de Trujillo. El estudio estuvo constituido por una muestra de 300 alumnos pertenecientes a 3 instituciones educativas nacionales del distrito de Trujillo, quienes se encontraban matriculados desde primero a quinto de secundaria y cuyas edades oscilaron entre 12 a 16 años, a ellos se les aplicó la Escala de Autotest de Cisneros de acoso escolar creado por Piñuel y Oñate en el año 2005 y la escala de Estrategias de afrontamiento para adolescentes (ACS) fue creado por Fyndenberg y Lewis en el año 1993. Los resultados evidencian una asociación directa entre la estrategia de autoinculparse (Cu) (estrategia centrada en la evitación) y el bullying. Así mismo no se ha evidenciado relación entre las estrategias de buscar apoyo social, conc...