El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la seguridad escolar y la resiliencia psicológica en estudiantes de una institución educativa en Cajamarca 2024, alineándose con el cuarto objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS), que promueve una educación inclusiva, equitativa y de calidad. Esta investigación es de tipo básico, con un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental de nivel correlacional. Se aplicaron dos cuestionarios, uno sobre resiliencia psicológica y otro sobre seguridad escolar, a una muestra de 120 estudiantes. Los resultados muestran que la seguridad escolar se percibe en un nivel Regular en un 50% de los casos, lo que indica una percepción general de adecuación, aunque con áreas de mejora. Asimismo, el 58.33% de los estudiantes evalúan su resiliencia psicológica como Regular, sugiriendo que, aunque poseen habilidades para enfrentar dific...