Desde que los caligramas se dieron a conocer a fines del s. xix por Stéphane Mallarmé (1842-1898), y luego con Guillermo Apollinaire (1880-1918) como una nueva forma de hacer poesía, su moda literaria aún se mantiene vigente. El objetivo del presente estudio fue realizar un análisis semántico que demuestre cómo la estructura de la lírica en los caligramas no canónicos ha alterado los principios que regían a la métrica tradicional. Para ello, se seleccionó una muestra de tres caligramas: «Oda a la tristeza», «Copa de champagne» y «El reloj de arena». Para la investigación, se utilizó el método analítico, comparativo, deductivo, cuyo enfoque parte desde las propuestas teóricas de Ferdinand de Saussure (1857-1913), Louis Hjelmslev (1899-1965), Charles Sanders Peirce (1839-1914), entre otros, sobre el significado. Se concluye que los caligramas no canónicos transgrede...

La presente investigación parte de un enfoque cuantitativo, es aplicada, de diseño cuasi experimental: dos grupos no equivalentes o con grupo de control no aleatorizado. Busca demostrar los efectos significativos que produce aplicar talleres de caligramas en la estimulación del pensamiento abstracto de los estudiantes. El experimento se aplicado a una muestra censal constituida por 151 participantes, los cuales se encuentran matriculados en el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional que ofrece el COAR Huancavelica. Estos, se han divido en dos: un grupo de control 75 estudiantes; y otro experimental, 76. Antes de proceder con el trabajo de campo se diseñó un instrumento de recolección de datos: una prueba escrita o pedagógica en base a caligramas, conformada por 16 ítems. Mide las cuatro dimensiones del pensamiento abstracto: lo analítico, deductivo, inductivo e inter...

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Abstract thinking is an indispensable skill for problem solving in any dimension of reality. For this reason, in human development there is a stage where this cognitive ability is best stimulated: adolescence (Piaget, 1972). For this reason, the present study aims to demonstrate that there is a significant relationship between the application of calligrams as a didactic resource and the development of abstraction in international baccalaureate students of COAR-Huancavelica (2022). The population consisted of 151 individuals between 15 and 16 years of age, of which only a sample of 20 was obtained (nonprobabilistic sampling). The methodology applied was a descriptive, no causal correlational design, where the degree of association between variable 1 (didactic resource of calligrams) and variable 2 (development of abstraction) was analyzed. A written test consisting of 12 items was used fo...

English is an Indo-European language. Its history began with the arrival of the Germanic invaders in the British Isles (500 BC). Today, its dominance as a hegemonic language has spread throughout the world. In terms of the use of English as a second language, Peru ranks 58th out of 100 countries. The results are expected to be different when Spanish speakers in the EBR participate for the first time in the PISA 2025 Foreign Language Assessment Framework. It is for this reason that the present study, with a quantitative approach and a quasi-experimental design, proposes augmented reality (Mondly AR) as an effective didactic resource that increases the basic vocabulary of those who undertake the difficult task of speaking English. To evaluate the relevance of the proposal, a sample of 120 participants from the Faculty of Humanities of the Universidad Nacional Federico Villarreal was select...