La presente investigación tuvo como objetivo general determinar el nivel de autoestima en los estudiantes del primer grado de secundaria de la Institución Educativa San Pedro – Piura, 2018. La muestra de estudio de tipo no probabilística por conveniencia que estuvo constituida por 87 estudiantes del primer grado de secundaria, que oscilaban entre las edades de 11 a 13 años. Asimismo, se utilizó una metodología de tipo cuantitativa y nivel descriptivo, de diseño no experimental y de corte transeccional. Para la recolección de datos se empleó el Inventario de Autoestima de forma escolar de Stanley Coopersmith, instrumento que está compuesto por 58 preguntas dividido en distintos ámbitos: Autoestima General, y Sub Escalas como: Sub escala Si mismo, Sub escala Social, Sub escala Hogar y Sub escala Escuela. Los resultados se presentaron en tablas y gráficos, y se obtuvieron los ...

La presente investigación asumió como objetivo general identificar la relación entre calidad de vida y autoestima en los estudiantes del cuarto grado de secundaria de la Institución Educativa San Pedro – Piura, 2018. Su metodología fue de tipo cuantitativo y nivel descriptivo-correlacional, presentando un diseño no experimental de corte transversal, la población muestral estuvo constituida por 58 estudiantes. La técnica empleada fue la encuesta, y para la recolección de datos se utilizó: la Escala de Calidad de Vida de Olson & Barnes y el Inventario de Autoestima de forma escolar de Coopersmith. Como resultados se obtuvo; que sí existe relación entre calidad de vida y autoestima en los estudiantes del cuarto grado de secundaria. Asimismo, se encontró que el 46.55% de los estudiantes se ubicó en una categoría con tendencia a baja calidad de vida, y el 58.62% se ubicó en ...