La naturaleza del presente proyecto de innovación corresponde a gestión escolar e involucra la dimensión pedagógica, institucional, administrativa e incluso la comunitaria. Pedagógica porque promueve la mejora del logro de aprendizajes de las y los estudiantes del VI ciclo y permite refundar el compromiso y cambio de actitud en la labor docente a partir de la puesta en práctica del uso de material educativo inserto en estrategias metodológicas del área de Ciencia tecnología y Ambiente (CTA), las mismas que se evidencian en la ejecución de sesiones de aprendizaje que rompen el aburrimiento y motivan la construcción de su propio aprendizaje por los estudiantes. Dimensión institucional porque su implementación y ejecución involucra a la distribución de los espacios educativos y requiere recursos financieros. Administrativa, porque tiene que existir acompañamiento y evaluaciÃ...