La presente investigación persigue como meta principal comparar la percepción del uso de los simuladores virtuales en los estudiantes del segundo grado de secundaria en el área de ciencia y tecnología de la IE Nº88047, Nuevo Chimbote Áncash, 2025. Para llegar a dicho objetivo se utilizó una metodología bajo parámetros cuantitativos, sin intervención en las variables, tipo básico comparativo sobre un conjunto de 92 estudiantes que fueron tomados en tres muestras, a quienes se les aplicó un cuestionario denominado: Cuestionario de evaluación para los Simuladores virtuales de un total de 26 ítems que alcanzó un nivel alto de confiabilidad (α=0.890). Al recoger la información entre la población, se transpolaron los datos al programa SPSS 0.25, se utilizó el método ANOVA para la comprobación de hipótesis en el cual se encontraron diferencias significativas entre las secc...