El plan de acción permite resolver la problemática: dificultad en el monitoreo y acompañamiento pedagógico en la aplicación de procesos didácticos para resolución de problemas matemáticos de la Institución Educativa Pública N° 821235 José Gálvez, con el fin de potenciar sus aptitudes profesionales de los docentes, mejorando la labor educativa. La muestra de estudio para el recojo de información estuvo constituida como muestra a tres docentes seleccionados de una población de 18 docentes. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario. La información recabada fue categorizada y descrita. Ante esta problemática se consideró la alternativa de solución, propuesta de monitoreo y acompañamiento pedagógico de los docentes en la aplicación de los procesos didácticos del área de Matemática con el enfoque de resolución de problemas las cuales han s...