Esta investigación tuvo como objetivo central conocer la relación entre las interacciones pedagógicas del docente y el aprendizaje de los estudiantes de 3 a 5 años en el distrito de Paucartambo, Cusco, durante el año 2024. Se utilizó un tipo de investigación básica con un diseño no experimental, un enfoque cuantitativo y un corte correlacional. La población y muestra estuvo constituida por 40 docentes que laboran en las instituciones educativas del nivel inicial del distrito de Paucartambo. Se empleó la encuesta como técnica de recolección de datos y el cuestionario como instrumento. Los resultados evidenciaron que las interacciones pedagógicas del docente tienen una fuerte relación positiva con el aprendizaje de los estudiantes de 3 a 5 años del distrito de Paucartambo. Se obtuvo un coeficiente de Rho de Spearman de 0.876 y un valor significativo (Sig. bilateral) de 0.00...

En esta investigación se exploró la relación entre el liderazgo pedagógico del director y el desempeño laboral de docentes en instituciones educativas de nivel inicial en la provincia de Paucartambo, Cusco, en 2021. Se utilizó un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental de nivel descriptivo-correlacional. Se empleó un cuestionario con escala Likert y se consideró a 135 docentes como muestra. Los resultados revelaron una correlación positiva débil (p=0.000) entre el liderazgo pedagógico del director y el desempeño laboral de los docentes, con un valor de 0.329 según el estadístico Rho de Spearman. Se observó que el 48% consideraba que el liderazgo pedagógico del director era regular, mientras que el 67% opinaba que el desempeño laboral de los docentes también era regular. Al desglosar los objetivos específicos, se encontró una correlación positiva débil en...