La presente investigación tuvo como fin determinar las propiedades psicométricas de autoevaluación de ansiedad ante exámenes (IDASE), se evaluó a una muestra de 329 estudiantes de secundaria de las instituciones públicas y privadas de Casma, con edades entre 12 a 17 años. La evidencia de validez basada en la estructura interna, por el análisis factorial confirmatorio, reporta para el ajuste absoluto, GFI=.93, SRMR=.055, NFI=.78, CFI=.74, IFI=.77, que indican un buen ajuste, así mismo cargas factoriales sobre .30 de criterio óptimo. Con respecto a la confiabilidad, es aceptable, tanto en la escala de emocionalidad (.71), como en la escala de preocupación (.74); con un omega total de ,843 para la escala de ansiedad ante los exámenes y cuyo intervalo confidencial al 95% de confianza esta entre ,813 y ,872; que indica un coeficiente de fiabilidad aceptable. Se concluye que el Inv...

El objetivo del presente trabajo de investigación es determinar la relación existente entre autoconcepto y ansiedad en estudiantes de secundaria de la I.E. “Mariscal Luzuriaga” Casma, 2021. El tipo de investigación es básica, de diseño no experimental, transversal, porque analiza las variables en un determinado punto del tiempo. La población, fueron los estudiantes de secundaria con una muestra probabilístico de 296. En la recolección de datos se manejo dos instrumentos de evaluación uno para cada variable, siendo para la variable de Autoconcepto se utilizó el cuestionario de GARLEY el cual consta de seis dimensiones con 48 ítems y para la variable de Ansiedad se utilizó el cuestionario de Ansiedad estado-rasgo (STAIC) que contiene de dos dimensiones con 40 ítems. Para obtener los resultados de esta investigación se tuvo que analizar las variables y de esta forma conoce...