En el Plan de acción que se presenta, se puede apreciar que, el resultado de las evaluaciones de los aprendizajes en el área de matemática, en promedio a nivel nacional e internacional son desalentadores. La Institución Educativa 32 “Mariano H. Cornejo” de la ciudad de Juliaca, no es ajena a esta problemática, porque en las Evaluaciones Censales (ECE) del 2015 y 2016 un gran porcentaje de estudiantes que se sometieron a dicho acto, se ubicaron en el nivel de “en inicio” en el área de matemáticas y las causas o factores que influyeron para encontrarse en tal nivel se muestran por: El uso inadecuado de estrategias metodológicas y deficiente desarrollo de sesiones de matemática por los docentes del área, el incumplimiento de las normas de convivencia de la institución educativa y la escasa práctica del proceso de monitoreo y acompañamiento pedagógico con los docentes ....