El presente trabajo académico se debe a la existencia de bajos niveles de logro en los aprendizajes en la competencia comprensión de textos escritos del área de Comunicación del III ciclo de Educación Primaria de la Institución Educativa N° 80564 “José Néstor Esquivel Núñez” del distrito de Santiago de Chuco, provincia Santiago de Chuco, UGEL Santiago de Chuco – La Libertad, de esta manera desde el rol de directivo con liderazgo pedagógico, proponer un Plan de Acción basado en el Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación (MAE) pedagógica que permita mejorar la práctica docente y los aprendizajes de los estudiantes de este ciclo. Este trabajo académico se elaboró partiendo de un diagnóstico situacional de la institución, identificando el problema que incide en el aprendizaje de los estudiantes mediante la técnica del árbol de problemas en la que se ha determinado...