La investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre el RI y la convivencia escolar en la I.E. “José María Arguedas” de Marcará – Carhuaz - 2020. Se trabajó con una muestra no probabilística de 26 docentes, con investigación cuantitativa y diseño descriptivo correlacional. Se recogió la información a través de dos cuestionarios de preguntas cerradas con respuestas del tipo Escala de Likert; su validación se realizó a criterio de juicio de experto y la confiabilidad fue: primer instrumento αCrombach = 0,65 y segundo instrumento αCrombach = 0,68 ambos de calificación bueno. Para analizar los datos y determinar la correlación se utilizó la prueba estadística de Pearson y la prueba “t” Student para determinar la significatividad. La conclusión es que existe un correlación directa, positiva y significativa ( = 0,05; > ) entre el reglament...

El Plan de Acción de la institución educativa N° 86303 Esther La Rosa Sánchez, refiere a una propuesta sistematizada de mejora, cuyo problema priorizado es los bajos logros de aprendizaje en la competencia actúa y piensa en situaciones de cantidad, problema que se visualiza a través del diagnóstico, en base a la encuesta aplicada a los docentes, en la que se observa las dificultades en la práctica pedagógica, así mismo en los resultados obtenidos de la ECE; siendo el propósito del plan, revertir esta situación, implementando las comunidades profesionales de aprendizaje (CPA), que permitirá a los docentes espacios de crecimiento intelectual y profesional, creando una cultura de aprendizaje entre pares, mejorando así sus competencias pedagógicas y el logro de aprendizaje del estudiante; también el monitoreo y acompañamiento a los docentes por parte del directivo, es indisp...