Esta tesis se formuló a partir del problema sobre cómo mejorar la producción de textos escritos en inglés en estudiantes del nivel Básico de inglés de un instituto privado de idiomas de la ciudad de Ica. Los discentes en mención muchas veces arrastran problemas de redacción que no pudieron mejorar desde los niveles básicos a los niveles superiores, tales como intermedio e incluso avanzado. Con base en estos problemas, se realizó una investigación de bases teóricas que incluye a autores como Cassany, Feo, Tobón, Freire, entre otros. También se recolectaron datos para formular el diagnóstico de la situación actual del problema con una muestra de tres docentes y 60 estudiantes del nivel básico del instituto en mención. Los instrumentos aplicados fueron las entrevistas a los maestros, encuestas a los alumnos, guía de observación de clases y exámenes pedagógicos estudian...