El proceso metacognitivo es un aspecto completamente trascendente dentro del aprendizaje de los universitarios y este, a su vez, generará un logro académico que se evidenciará en sus calificaciones. De este modo, el éxito académico refleja la calidad educativa de las instituciones. Analizando esta realidad, este producto de investigación contó con el objetivo de establecer la correlación entre las dos variables de estudio: estrategias metacognitivas y rendimiento académico en alumnos pertenecientes al VII ciclo de la Escuela de Educación Pedagógico Pública Monterrico (EESPPM). Este estudio posee un diseño correlacional con una muestra de 163 jóvenes, quienes rindieron un cuestionario de estrategias metacognitivas y se midió su rendimiento académico a través de una ficha de recojo de datos. Estos instrumentos se encuentran totalmente validados con valores dentro de los ra...

Learning is an elementary process in the life of each student, which is why different strategies have been used throughout history to achieve it in a more effective way. Metacognitive strategies have the objective of regulating and controlling our own learning and, in this way, learning more easily and effectively. Given this situation, the question arises of how metacognitive strategies influence the learning of university students, where the main objective has been to describe this influence in university education at the Hispanic American level in the last 10 years. The method that has been used has been a systemic review of 38 review articles, considering, after purification, 18 articles were selected for the sample. This article has been prepared as part of the research process of the postgraduate thesis “Metacognitive strategies and academic performance in students of the VII cyc...