La investigación que se presenta tuvo como objetivo principal analizar cómo la comprensión lectora influye en la expresión escrita de los estudiantes de una universidad privada en Lima. Para ello, se utilizó una metodología de investigación básica, con un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental correlacional causal. La población del estudio incluyó a 140 estudiantes, de los cuales se seleccionó una muestra de 102 mediante un muestreo probabilista. Se aplicaron dos cuestionarios que fueron validados por expertos, y se evaluó su confiabilidad utilizando el alfa de Cronbach (α = ,861; α = 872). Los resultados mostraron que aquellos estudiantes con un bajo nivel de comprensión lectora también tienden a tener un bajo nivel en su expresión escrita. Además, se encontró una relación positiva entre el nivel de comprensión lectora en el código escrito y la competenc...