El objetivo de nuestra investigación fue determinar la relación que existe entre la comprensión lectora y el rendimiento académico en los estudiantes de la especialidad de computación e informática del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público de Espinar de la provincia de espinar.La metodología que se utilizó en esta investigación fue el enfoque cuantitativo, tipo de investigación correlacional de corte transversal. La población fue de 119 estudiantes, se obtuvo una muestra probabilística estratificada de 52 estudiantes. Los resultados son que en el Nivel literal se observó que el Instituto de educación superior tecnológico de Espinar en el I,III,V semestre se obtuvo que 55.77% del alumnado de dichos semestres obtienen un nivel de comprensión lectora en el nivel literal alto ,el nivel de comprensión lectora en el nivel inferencial obtuvieron un 65.38% en un...