El desarrollo del presente trabajo de investigación establece la relación entre la Motivación Intrínseca y el Aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del 1° B de la Institución Educativa Jorge Basadre Grohmann-2018. Se aplicó el método cuantitativo ya que a través de los resultados obtenidos se empleó formulas estadísticas para demostrar si existía o no relación entre las variables. El estudio fue diseño No experimental descriptivo Correlacional transaccional o transversal, Con una muestra de 30 estudiantes del 1° B, para la recolección de datos se utilizaron dos instrumentos; para la motivación Intrínseca se utilizó el Cuestionario de Motivación intrínseca de Alfredo Vílchez Ortiz , adaptado por Requena Marcos, Ana Emperatriz y para la variable Aprendizaje del Idioma Inglés se empleó el English test, elaborado por la autora, los cuales fueron validados ...