El presente trabajo de investigación, tiene como objetivo principal determinar la correlación entre el liderazgo y la gobernanza educativa en los centros rurales de formación en alternancia de la provincia de la convención, cusco 2019, en un contexto donde la figura del director es la única y máxima instancia de poder y decisión sobre el destino de las escuelas otorgándole prerrogativas y atribuciones varias al margen de sus funciones que le son propias como responsable legal de la IE, lo cual obstaculiza la participación activa y comprometida de los diferentes actores socioeducativos que pueden incidir poderosamente sobre el rumbo de la escuela en la medida del espacio o libertad de acción que se les confiera u otorgue en la toma de decisiones sobre la gestión y/o gobierno de la escuela. El diseño usado fue el descriptivo correlacional. El método de estudio es hipotético d...