Está investigación titulada: Aplicación del Programa “Leemos Textos Discontinuos” y su Influencia en el Logro de las capacidades de la comprensión inferencial en los Estudiantes del Primer Grado de Secundaria de la Institución Educativa 171-1, Juan Velasco Alvarado, UGEL 05, SJL-2015; tiene como objetivo demostrar la influencia de la aplicación del Programa, “Leemos textos discontinuos” en el logro de las capacidades de comprensión de textos en el área de Comunicación, en los estudiantes de Primer Grado de Secundaria. Es una investigación de tipo aplicativa, cuasi-experimental y de nivel explicativa, porque se orienta a explicar el estudio de una variable causal (independiente) con otra que genera efecto (dependiente) para lograr el objetivo de la investigación y la contrastación de hipótesis. La población fue de 210 estudiantes. La muestra estuvo conformada por dos...