Es importante el estudio de la retroalimentación reflexiva del profesor al tiempo de evaluar el aprendizaje de los estudiantes para conocer los logros y dificultades, por tal motivo la retroalimentación reflexiva permite al docente conducir a los estudiantes para que éstos puedan descubrir sus aciertos y desaciertos, así poder mejorar su aprendizaje. Por consiguiente, el objetivo de desarrollo sostenible fue: La educación de calidad, que fortalece los conocimientos y promueve mejores oportunidades a los estudiantes durante toda su vida. El objetivo general fue: Determinar la relación de la retroalimentación reflexiva y el aprendizaje del inglés en estudiantes de primer grado de una I.E UGEL Huancabamba 2024. Esta investigación fue de tipo básica, utilizó un enfoque cuantitativo, diseño no experimental correlacional simple, la muestra fue no probabilística, estuvo constituida...