El objetivo de la investigación consistió en explicar los efectos que tiene el PCD en el desarrollo de la Competencia Explica el mundo físico en estudiantes del VII Ciclo de educación secundaria de una Institución Educativa Pública de Arequipa, 2022. La metodología radicó en un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado, cuyo diseño de investigación fue cuasiexperimental, siendo la población de 111 estudiantes, y una muestra de 35 estudiantes: 16 de cuarto grado y 19 de quinto grado de secundaria; la técnica fue la encuesta y los instrumentos el test y la rúbrica. En el grupo experimental, se incluyeron los estudiantes del quinto grado, quienes fueron sometidos a una intervención basada en una Experiencia de Aprendizaje (EDA) con pensamiento computacional desconectado. Por otro lado, el grupo control estuvo conformado por estudiantes del cuarto grado de secundaria, a quienes no...