La investigación tuvo como objetivo determinar el grado de relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico de los niños del tercer grado de primaria de la I.E. N°0633 de Puerto Pizana. Pues estas dos variables hacen referencia a un proceso de adquisición de conocimientos y de aspectos actitudinales, los resultados evidencian que estas se encuentran involucradas en el proceso de enseñanza aprendizaje de los niños. Este estudio de carácter descriptivo correlacional demuestra que el promedio de la inteligencia emocional es más bajo que el promedio del rendimiento académico de los estudiantes materia de investigación. Lo que indica que existe un alto grado de relación positiva entre ambas variables de los estudiantes del 3º grado de primaria, secciones “A y B” que estudian en la institución educativa Nº 0633 Puerto Pizana. Los resultados coinciden con ...