Describe el nivel de desarrollo de los componentes del lenguaje oral en el grupo de escolares que cursan el tercer grado de primaria de una escuela pública de San Juan de Lurigancho. La población estuvo constituida por 150 escolares del grado en mención, y como muestra se tomó a 50 estudiantes para este estudio. La aplicación del instrumento de evaluación a la muestra mide los componentes del lenguaje oral: discriminación auditiva, aspectos fonológicos, aspectos sintácticos y aspectos semánticos. La investigación tiene un enfoque cuantitativo, de tipo descriptiva, diseño no experimental. Para la evaluación se empleó el instrumento denominado Evaluación del Lenguaje Oral (ELO) adaptada por Meléndez (2008). La validez fue dada por cinco jueces expertos, quienes valoraron que esta información es idónea como instrumento de evaluación. Los resultados de este estudio dan a c...

El presente trabajo de investigación tiene como finalidad determinar la efectividad del Programa Recuperativo “Divertimátic” orientado a mejorar el rendimiento en la competencia “Resuelve problemas de cantidad”, en estudiantes de segundo grado de primaria de una institución educativa nacional de San Juan de Lurigancho. La investigación es de tipo sustantiva – explicativa, de diseño pre experimental de un solo grupo. Se aplicó una prueba llamada “Kit de evaluación de segundo grado – I trimestre” a manera de pretest y postest. Se desarrolló el programa “Divertimátic” basado en estrategias lúdicas y teniendo en cuenta procesos pedagógicos y didácticos propuestos por el Ministerio de Educación. Se planteó una hipótesis general y tres hipótesis específicas, las cuales han sido confirmadas en su totalidad. Por lo tanto, el programa “Divertimátic” ha te...