El presente trabajo de investigación tiene como propósito determinar en qué medida la aplicación del Plan de Acción “Concreción Curricular” mejora el dominio preparación para el aprendizaje de los estudiantes en los docentes del CEBA La Inmaculada. Es una investigación de tipo explicativo y diseño pre experimental con un solo grupo con pre test y post test, en una muestra de 15 docentes con quienes se desarrolló talleres, GIA, jornadas de reflexión y capacitaciones durante 5 meses; para recoger los datos se utilizó como instrumento una lista de cotejo para evaluar la variable dependiente: Dominio preparación para el aprendizaje de los estudiantes, los datos fueron procesados a través del programa SPSS- V25. Considerando las acciones desarrolladas se concluyó que la aplicación del Plan de acción “Concreción Curricular” mejora significativamente el dominio prepara...