El objetivo de estudio fue determinar la relación entre el nivel de inteligencia abstracta y el nivel de inteligencia emocional con el nivel de indagación científica en estudiantes de quinto grado de secundaria de las instituciones educativas 2024 y 3091 del distrito de Los Olivos. La investigación fue realizada en el año 2016. Fue una investigación básica, descriptiva, de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, correlacional, transversal y de modelo de predicción mediante regresión logística binomial multivariante. La muestra fue de 173 estudiantes del quinto grado de secundaria. Se aplicó el Test Rápido de Inteligencia Factor Abstracto Pereyra (2013), el Cuestionario de Inteligencia Emocional y el Cuestionario de Indagación Científica. Los datos se analizaron en el programa SPSS versión 22. Se concluyó que existe una relación directa entre el nivel de intelig...

El objetivo del estudio es determinar la relación entre Inteligencia Emocional y el Juicio Moral de los Estudiantes del Primer Ciclo de la Escuela de Ingeniería de Sistemas de la Universidad César Vallejo Lima Norte - 2009. La muestra es de 59 estudiantes. Los instrumentos utilizados son: el Inventario de Cociente Emocional I-CE de Bar-On adaptado a nuestra realidad por Ugarriza (2001) y el Cuestionario de Reflexión Socio Moral (SROM) de Gibbs y Widaman, adaptado por Grimaldo (2002). El análisis de los datos se realiza mediante el programa SPSS 19.0, Tablas de Frecuencias, Estadísticos Descriptivos, Prueba de Kolmogorov Smirnov y Coeficiente de Correlación de Pearson. Los resultados señalan que la mayor cantidad de estudiantes se ubican en el nivel promedio de Inteligencia Emocional. Los estudiantes que se ubican en el Nivel Promedio y el Nivel Alto de la Inteligencia Emocional c...