Este trabajo de investigación se originó debido a las dificultades de aprendizaje que se identificaron en los niños de cinco años en el área de matemática como en la resolución de problemas de cantidad, forma, movimiento y localización. Es por ello que se planteó el siguiente problema: ¿De qué manera el uso de juegos didácticos optimiza el pensamiento matemático en los niños de cinco años de la institución educativa Túpac Amaru, Apurímac, 2024?. Ante ello, se propuso como objetivo principal demostrar de qué manera el uso de juegos didácticos optimiza el pensamiento matemático en los niños de cinco años. El estudio fue de tipo cuantitativo, nivel explicativo, diseño pre experimental con pre y post test con un solo grupo. Se contó con una población de 34 niños y una muestra de 18 niños, el instrumento utilizado fue la guía de observación y la técnica fue la o...