El objetivo de esta investigación fue especificar los juegos utilizados como estrategia didáctica que emplea el docente para desarrollar el esquema corporal en estudiantes del nivel inicial. La metodología utilizada fue cuantitativa, nivel descriptivo, diseño no experimental. La población fue de 6 docentes y 170 estudiantes del nivel inicial. Se observó que las maestras de nivel inicial utilizan los juegos como estrategia didáctica para desarrollar el esquema corporal ya que como primera prioridad 83% (5) docentes optaron por el juego simbólico, 50% (3) docentes optaron por los juegos de experimentación, para la motricidad gruesa 33% (2) docentes optaron por los juegos de control de movimiento, para la motricidad fina 67% (4) docentes optaron por los juegos para la coordinación viso manual, para la expresión corporal 67% (4) docentes optaron por los juegos de imitación. En el...