La presente investigación constituye un aporte al Objetivo de desarrollo sostenible número 4 educación de calidad, al indagar sobre la influencia del del Programa GeoGebra con animación dinámica en el aprendizaje de las derivadas en estudiantes de ingeniería de una universidad privada de Arequipa. El estudio tuvo como objetivo determinar la influencia del programa en el aprendizaje de la definición de la derivada, la derivada como función, reglas de derivación y aplicaciones de la derivada. Es una investigación cuantitativa, cuasiexperimental con una muestra de 42 estudiantes de ingeniería de una universidad privada de Arequipa. Los resultados descriptivos manifestaron que ambos grupos mejoraron pero el grupo experimental (M=14.05) superó al grupo control (M=10.33) tras la aplicación del programa. En el análisis inferencial realizado para la hipótesis general se utilizó l...

Las propiedades algebraicas de las matrices totalmente no negativas (TNN) y totalmente positivas (TP) permiten desarrollar el problema inverso de autovalor para las M-matrices. La principal herramienta utilizada es el problema inverso de autovalor para matrices oscilatorias dado un conjunto de números reales positivos. Debido a que la compuesta de una matriz oscilatoria sigue siendo oscilatoria, podemos construir M-matrices de ordenes mayores a dos y tres.