La presente investigación tuvo como objetivo general, determinar el efecto que existe en el uso del Simulador PhET como recurso didáctico para el logro de las competencias del área de Ciencia y Tecnología en estudiantes de la IES Túpac Amaru - Paucarcolla - Puno, 2023. La investigación fue de enfoque cuantitativo, de tipo experimental, con un diseño cuasi experimental, la que permitió trabajar con un grupo control y experimental, donde se aplicó el simulador PhET como recurso didáctico en las sesiones de aprendizaje, en ambos grupos de estudio se aplicó la prueba de entrada y salida. La población estuvo conformada por 129 estudiantes y se tomó como muestra a la sección “A” (10 estudiantes) y “B” (12 estudiantes) del tercer grado. La técnica utilizada fue el examen, como instrumento la prueba escrita. Los resultados obtenidos muestran que el 90.0% de estudiantes se ...