El presente estudio consideró como objetivo general, determinar que la aplicación del taller tutorial de habilidades sociales disminuye y previene las conductas de riesgo en las y los estudiantes de educación secundaria de la Institución Educativa de Jequetepeque. El estudio se realizó empleando el diseño cuasi-experimental con un enfoque cuantitativo, ya que se evaluará a la variable conductas de riesgo, mediante la aplicación de una encuesta tipo cuestionario elaborado por la autora, y que fue valido a nivel de contenido por juicio de expertos y a nivel de constructo por análisis factorial, resultando ser un instrumento válido. Además, se realizó un análisis de confiabilidad obteniendo un coeficiente alfa de Cronbach de 0.964, lo que indica que el instrumento es confiable. La población objeto de estudio estuvo conformada por 176 estudiantes de 1° a 5° grado de secundari...