El propósito principal del presente estudio fue determinar los efectos que produce las imágenes animadas como estrategia en la producción de textos narrativos – cuentos en estudiantes de primaria de la institución educativa “Perú Japón”, 2020. El enfoque de la investigación fue cuantitativo de tipo aplicada, su diseño y nivel longitudinal cuasi-experimental. Con una población de 85 estudiantes del tercer grado de primaria de la institución educativa “Perú Japón”. La muestra es no probabilística y estuvo conformado por 80 estudiantes, un grupo de 30 estudiantes para el grupo de control, y otro grupo de 30 para el grupo experimental, A quienes se les aplicó un pre test y post test a través de la realización de un cuento libre; dicha información fue evaluado a través de una rúbrica de producción de textos narrativos-cuentos. De la información obtenida se proce...

La presente investigación tuvo como objetivo general, determinar la relación que existe entre Las TIC y el rendimiento académico en matemáticas en estudiantes del primer ciclo del IESTP Julio César Tello VES, 2012, La población es de 114 estudiantes, la muestra fue censal, en los cuales se han empleado la variable: Tecnologías de la información y comunicación y Rendimiento académico en matemáticas. El método empleado en la investigación fue el hipotético-deductivo. Esta investigación utilizó para su propósito el diseño no experimental de nivel correlacional de corte transversal, que recogió la información en un período específico, que se desarrolló al aplicar los instrumentos: Cuestionario Tecnologías de la información y comunicación, el cual estuvo constituido por 20 preguntas en la escala de Likert (Siempre, Casi Siempre, A Veces, Casi Nunca, Nunca), y para el...

El presente trabajo tuvo como objetivo determinar si el uso de la dramatización tiene sus efectos en el aprendizaje del área de personal social de los estudiantes de la I.E N°2032 “Manuel Scorza Torres”. En cuanto a la metodología, el tipo de investigación es aplicada con un diseño experimental y sub diseño pre experimental se aplicó la prueba antes de la aplicación del programa y al término del programa se aplicó nuevamente, este instrumento fue validado y se obtuvo un coeficiente de confiabilidad alto de 0.94 luego de aplicar la prueba piloto. Este instrumento busco medir el nivel de logro de aprendizajes en el área de personal social. La muestra utilizada fue de 18 sujetos. Se procesó los datos obtenidos teniendo como resultados que existe diferencias significativa al comparar ambas pruebas comprobando la hipótesis de investigación al rechazar la hipótesis nula y n...