El estudio de la presente investigación gira en torno a dos variables: Metacognición y competencias matemáticas. El objetivo es analizar de qué manera se relacionan estas dos variables en las estudiantes de secundaria de la Institución Educativa General Prado – Callao. La investigación es de enfoque cuantitativo, de tipo básica con un diseño descriptivo- correlacional. La población es de 150 estudiantes del segundo grado de secundaria de la Institución Educativa General Prado – Callao. La muestra está conformada por 103 estudiantes. La técnica empleada fue la encuesta. Para el tratamiento estadístico de los resultados se usó el software SPSS (versión 21 en español). También, se realizó el tratamiento estadístico descriptivo elaborando tablas y figuras, y para la estadística inferencial se utilizó la prueba de normalidad de Kolmogórov-Smirnov, y la prueba de corr...