La presente investigación de tipo cuantitativo pretende determinar la relación entre el sistema de gestión de calidad y la certificación internacional en la Escuela Superior de Guerra del Ejército – Escuela de Postgrado, 2016. La investigación planteó desde un esquema hipotético deductivo y lógico establecer soluciones de particular importancia para determinar si los procesos de gestión de calidad pueden ser valederos para optar la certificación internacional de calidad ISO 9001- 2016 La teoría que sustenta la investigación son las establecidas por el SINEACE cuyo cumplimiento han servido para alcanzar la acreditación y re acreditación en trámite de la Calidad Institucional y las normas internacionales ISO 9001- 2016 establecidas por la Organización del Estándar Oficial Internacional para la obtención de la certificación internacional. Se utilizó una muestra de 80 ...

La presente investigación de tipo cuantitativo pretende determinar la relación entre el sistema de gestión de calidad y la certificación internacional en la Escuela Superior de Guerra del Ejército – Escuela de Postgrado, 2016. La investigación planteó desde un esquema hipotético deductivo y lógico establecer soluciones de particular importancia para determinar si los procesos de gestión de calidad pueden ser valederos para optar la certificación internacional de calidad ISO 9001- 2016 La teoría que sustenta la investigación son las establecidas por el SINEACE cuyo cumplimiento han servido para alcanzar la acreditación y re acreditación en trámite de la Calidad Institucional y las normas internacionales ISO 9001- 2016 establecidas por la Organización del Estándar Oficial Internacional para la obtención de la certificación internacional. Se utilizó una muestra de 80 ...

El objetivo de la presente investigación fue determinar de qué manera se relaciona el aprendizaje significativo con la satisfacción académica de los oficiales alumnos del Diplomado en Liderazgo y Gestión del Batallón de Ingeniería en la Escuela de Ingeniería del Ejército – 2018. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, de tipo aplicada, nivel descriptivo, de diseño no experimental. La población estuvo compuesta por 22 oficiales alumnos, y la muestra fue de tipo censal. Se les aplicó una encuesta de 13 preguntas con una escala de cinco categorías de respuestas referida a ambas variables. Este instrumento tuvo una alta confiabilidad de 0.900. Se realizó el análisis correspondiente a los resultados de la encuesta llegando a la demostración empírica de que un 88% apoya o considera positivamente los requerimientos de los indicadores y las dimensiones propuestas en ...