El tema de “FLIPPED CLASSROOM Y APRENDIZAJE DE RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN ESTUDIANTES DEL COLEGIO NACIONAL APLICACIÓN UNHEVAL, HUÁNUCO 2022”. Tuvo como objetivo general determinar la influencia que tiene el modelo pedagógico Flipped Classroom en el aprendizaje de razones trigonométricas. El tipo de investigación es de enfoque cuantitativo, de nivel explicativo, de tipo aplicativo, con un diseño cuasi experimental con dos grupos, grupo de control y grupo experimental, aplicando una prueba de entrada o pretest, y una prueba de salida o postest, se contó con una muestra de 30 estudiantes del 4° grado de educación secundaria. Para el recojo de datos se empleó la técnica de evaluación educativa y el instrumento usado fue la prueba escrita basadas en 4 dimensiones tomadas del vigente programa curricular de educación secundaria para la educación básica regular. Los resultado...

El presente trabajo de investigación, titulado Gestión de la Convivencia Escolar y el Clima Escolar en la Institución Educativa Gran Unidad Escolar Leoncio Prado, Huánuco 2024, tiene un enfoque cuantitativo. El objetivo general fue determinar la relación que existe entre la gestión de la convivencia escolar y el clima escolar. La muestra estuvo conformada por los 240 estudiantes del VII ciclo de dicha institución. Para la recolección de datos, se aplicó la técnica de la encuesta, empleando un cuestionario como instrumento. Se plantearon tres objetivos específicos para identificar la relación de la Gestión de la Convivencia Escolar con las características físicas del colegio, el sistema social de relaciones entre individuos y grupos, y el sistema de creencias y valores compartidos. A través de este estudio, se buscó analizar cómo la efectividad en la gestión de la convi...