La V heurística de Gowin es una técnica que es desarrollada para ayudar a estudiantes y profesores en el proceso enseñanza – aprendizaje en el laboratorio de ciencias, facilitando el aprendizaje a través de elementos conceptuales y metodológicos que interactúan en la construcción del conocimiento. El objetivo de este estudio fue analizar la eficacia de la V heurística de Gowin como estrategía de aprendizaje en el trabajo de laboratorio de física por los estudiantes de ingenierías de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa. El diseño es cuasi−experimental con dos grupos; uno de ellos constituye el grupo experimental, para el cual se han elaborado prácticas que empleó la V heurística de Gowin y el otro, el grupo de control, que siguieron el método tradicional. Se les aplica en ambos grupos una encuesta que evalúa el conocimiento sobre la V heurística de Go...