La presente matriz ha buscado estudiar para poder determinar de qué forma se asocian la gestión de liderazgo y desenvolvimiento docente en el Instituto Público Superior Tecnológico, Piscobamba - 2019. Seguido, la naturaleza de esta actividad es de perspectiva cuantitativa, de estilo investigativo inicial, siendo su estructura descriptiva totalmente correlacional, demostrando un ejemplar probabilístico, la cual se logró conformar por cuarenta maestros de la Escuela. Para su implicancia se ha impuesto dos herramientas como el encuestar y el cuestionar, los cuales se han presentado con confiablidad y validez de los maestros considerados expertos en el asunto, concluyendo en el coeficiente alfa de Cronbach. Como ya es de conocer, la data analizada ha sido empleada por medio del software 2010 y SPSS v226. Finalmente, de acuerdo a las pruebas alcanzadas, no lleva a decir que si es posibl...

Este estudio tiene como objetivo comprender las experiencias de aprendizaje de los estudiantes de una institución superior en Piscobamba durante el desarrollo de un curso académico que integra tecnologías digitales. Utilizando un enfoque cualitativo con diseño fenomenológico descriptivo, se realizaron entrevistas semiestructuradas a estudiantes del sexto ciclo de computación e informática. Los resultados muestran que el uso de tecnologías digitales, como Chat GPT y plataformas colaborativas, mejoró la eficiencia en la realización de tareas académicas y facilitó la interacción entre estudiantes y docentes. No obstante, se identificaron desafíos técnicos, como problemas de conectividad y dificultades iniciales en la adaptación a nuevos programas, lo cual generó frustración en algunos estudiantes. A pesar de estas barreras, las tecnologías digitales promovieron un aprendi...