El plan de acción denominado inadecuada gestión curricular en el manejo de los procesos didácticos en el desarrollo de la sesión de aprendizaje del área de comunicación con los estudiantes del nivel secundario de la Institución Educativa Cesar Vizcarra Vargas, Mariscal Nieto – Moquegua, nace por la necesidad de plantear un alternativa de solución a la problemática diagnosticada, planteando como objetivo general Fortalecer una adecuada gestión curricular en el manejo de los procesos didácticos en las sesiones de aprendizaje en el área de comunicación en el nivel de educación secundaria de la Institución Educativa Cesar Vizcarra Vargas , Mariscal Nieto – Moquegua, en la ejecución del presente plan participan :ocho docentes, un directivo, once estudiantes y veintidós padres de familia La metodología seguida en la presente investigación tiene un enfoque Cualitativo, es...

El objetivo general de la investigación fue identificar el compromiso organizacional de los docentes de una institución educativa pública del distrito de Miraflores de Arequipa. El diseño de estudio fue no experimental transeccional de alcance descriptivo. La muestra estuvo conformada por 16 docentes asumidos a través del muestreo censal. Se utilizó el cuestionario de compromiso organizacional (CCO) de Meyer y Allen. Se concluyó que el nivel de compromiso organizacional de los docentes de una institución educativa publica de Arequipa es deficiente

El objetivo general de la investigación fue identificar el compromiso organizacional de los docentes de una institución educativa pública del distrito de Miraflores de Arequipa. El diseño de estudio fue no experimental transeccional de alcance descriptivo. La muestra estuvo conformada por 16 docentes asumidos a través del muestreo censal. Se utilizó el cuestionario de compromiso organizacional (CCO) de Meyer y Allen. Se concluyó que el nivel de compromiso organizacional de los docentes de una institución educativa publica de Arequipa es deficiente

El objetivo general de la investigación fue identificar el compromiso organizacional de los docentes de una institución educativa pública del distrito de Miraflores de Arequipa. El diseño de estudio fue no experimental transeccional de alcance descriptivo. La muestra estuvo conformada por 16 docentes asumidos a través del muestreo censal. Se utilizó el cuestionario de compromiso organizacional (CCO) de Meyer y Allen. Se concluyó que el nivel de compromiso organizacional de los docentes de una institución educativa publica de Arequipa es deficiente.