El presente trabajo de investigación pretende responder al problema: ¿Existirán diferencias de comprensión lectora, según sexo, edad y procedencia, en los alumnos del quinto grado de primaria de gestión pública del distrito de la Merced? La presente es una investigación básica descriptiva, donde se empleó como instrumento una prueba pedagógica con un texto narrativo y otro informativo y sus resultados fueron descritos a través de los estadígrafos de tendencia central y de dispersión tomada en consideración los resultados de la prueba de comprensión lectora, aplicada. La población estuvo constituida por todos los alumnos del Quinto Grado de las instituciones educativas de gestión pública haciendo un total 1080 alumnos, de las cuales se tomó una muestra que estuvo conformada: 80 alumnos de la I.E. Capelito, 105 de la I.E. Túpac Amaru, 109 de la I.E. Jerónimo Jiménez,...