La presente investigación aborda la influencia de la psicomotricidad gruesa en el desarrollo del pensamiento matemático en niños y niñas de 3 a 5 años, dentro del contexto de una institución educativa en Ayacucho. A través de un análisis documental riguroso, se evidenció que el movimiento corporal amplio favorece la adquisición de nociones espaciales, secuenciales y cuantitativas, las cuales son fundamentales para construir habilidades lógicomatemáticas desde edades tempranas. Se identificaron múltiples beneficios, como el fortalecimiento de la atención, la percepción visual y la memoria de trabajo, además de una mejora en la autoestima, la motivación y las habilidades sociales, condiciones claves para un aprendizaje integral. Las actividades lúdicas con secuencias rítmicas, desplazamientos espaciales y conteo corporal permiten al niño conectar su experiencia física ...

El presente estudio tiene como objetivo determinar la relación que existe entre el liderazgo pedagógico del directivo y el trabajo colaborativo en la IE. pública San Francisco de Asís de Huanta, 2021. Como método se usó el enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, diseño no experimental transversal, nivel descriptivo correlacional. Se tomó como muestra a 60 miembros los cuales tenemos al equipo directivo y los docentes de los niveles inicial, primaria y secundaria. Para recolectar los datos se usó las encuestas y dos cuestionarios como herramienta considerando una para cada variable. Cada uno de ellos consideró 20 ítems y medidas teniendo en cuenta la escala de Likert, la cual fue validada por expertos y mostró una alta fiabilidad gracias al Alpha Cronbach de 0.973. Se hizo uso de la estadística descriptiva e inferencial por medio del programa estadístico SPSS versión 25. El...