La presente investigación tiene como prioridad determinar la relación entre el libro objeto sobre violencia familiar y el aprendizaje significativo en instituciones educativas de San Juan de Lurigancho, Lima 2019. El desarrollo de esta investigación se aplicó un paradigma cuantitativo, no experimental, en donde se buscaba encontrar la correlación entre las variables libro objeto sobre violencia familiar y el aprendizaje significativo utilizadas en el trabajo. Para lograr el objetivo del trabajo se buscó una población de 1000 estudiantes de 4ª a 6ª de primaria, de la cual se tuvo como muestra a 278 de los estudiantes, los cuales fueron seleccionados de manera aleatoria simple. Mientras interactuaban con el libro objeto se les brindo un cuestionario conformado por 14 preguntas en relación a las variables, para saber la fiabilidad del instrumento utilizado se analizó mediante el ...