La investigación fue de tipo aplicada, de carácter experimental, su naturaleza fue cuantitativa y con un alcance trasversal, en la medida que se aplicó la estrategia Taller de Orientación Vocacional para mejorar la capacidad en la toma de decisiones en los estudiantes del quinto grado de educación de IE. “Alberto Turpaud” Tongod, Cajamarca, 2016. El estudio tuvo un diseño cuasi experimental con una muestra de 60 estudiantes, divididos en dos grupos de 30 estudiantes cada uno, realizándose un muestreo no paramétrico de tipo intencional. A los estudiantes del grupo experimental se les entregó y aplicó un cuestionario con preguntas que cubrían las dimensiones a evaluar. La aplicación de la estrategia acción tutorial permitió mejorar significativamente la Capacidad de Toma de Decisiones mostrando que los estudiantes del quinto grado de educación secundaria, tuvieron un des...

La investigación tuvo como objetivo demostrar que el Programa de Mindfulness mejora la autorrealización de los docentes en el distrito Catilluc, Cajamarca, 2021. Dicha investigación fue de tipo aplicada, con enfoque cuantitativo y diseño cuasi experimental; el tamaño de la muestra estuvo conformado por todos los 60 docentes de las instituciones educativas del distrito de Catiluc. Para el recojo de datos se utilizó el cuestionario de autorrealización validado por cinco doctores expertos siendo la validez de contenido igual a 1.0 y coeficiente de confiabilidad igual 0.884. Los hallazgos encontrados, mediante la prueba de Wilcoxon revelaron que en ambos grupos de docentes hubo una mejora significativa promedio antes y después del programa de Mindfulness. Sin embargo, la U de Mann Whitney demostró que con el programa aplicado a los docentes del grupo experimental la mejora fue altam...

La investigación fue de tipo aplicada, de carácter experimental, su naturaleza fue cuantitativa y con un alcance trasversal, en la medida que se aplicó la estrategia Taller de Orientación Vocacional para mejorar la capacidad en la toma de decisiones en los estudiantes del quinto grado de educación de IE. “Alberto Turpaud” Tongod, Cajamarca, 2018. El estudio tuvo un diseño cuasi experimental con una muestra de 60 estudiantes, divididos en dos grupos de 30 estudiantes cada uno, realizándose un muestreo no paramétrico de tipo intencional. A los estudiantes del grupo experimental se les entregó y aplicó un cuestionario con preguntas que cubrían las dimensiones a evaluar. La aplicación de la estrategia Orientación Vocacional permitió mejorar significativamente la Capacidad de Toma de Decisiones mostrando que los estudiantes del quinto grado de educación secundaria, tuvieron...