La agencia académica permite que un estudiante oriente de manera adecuada su trayectoria educativa, siendo aún más importante a nivel superior. Sin embargo, existen reducidos instrumentos psicométricos que permiten medirla adecuadamente. Por tanto, esta revisión sistemática tuvo como objetivo identificar investigaciones psicométricas sobre instrumentos que miden la agencia académica en estudiantes universitarios. Para la búsqueda de los artículos se siguió las pautas de Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) y se utilizaron dos bases de datos académicas (Scopus, PubMed) y dos buscadores (Science Direct y Google Académico). Las palabras clave para la búsqueda fueron "student agency”, “university students”," higher education” y otros términos relacionados a la población de estudio. La búsqueda se realizó en los meses de noviemb...