El eje central de la educación y objeto de la labor de los docentes, es el aprendizaje de los estudiantes, esto quiere decir que los resultados que obtienen en su permanencia dentro de la institución son de vital importancia para todos los agentes educativos. En este sentido, debido al nivel de logro insatisfactorio en el diagnóstico elaborado, se evidencia que existen problemas en el área de Matemática, específicamente en la competencia Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad. Por esta razón, se ha desarrollado un conjunto de acciones que pretenden dar solución al problema priorizado. El presente trabajo académico ha surgido por la necesidad de contar con un documento organizado y previsor con el que se pueda impulsar el cambio dentro de la institución educativa a través de la solución de una problemática. Este se ha desarrollado a través de un arduo tr...