El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia de enseñanza-aprendizaje virtual en el rendimiento académico en estudiantes universitarios de Trujillo, 2024. La investigación fue de tipo básica, diseño no experimental transversal y el diseño de investigación es descriptivo y correlacional causal con enfoque cuantitativo, se tomó como población a 70 estudiantes universitarios en la ciudad de Trujillo. En relación al Objetivo de Desarrollo Sostenible, que se centra en "Educación de calidad", el cual busca asegurar una educación que busque la equidad, inclusión y que además sea de calidad. La técnica usada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario, siendo adaptados para la variable 1 enseñanza–aprendizaje virtual el cuestionario elaborado por Herrera et al. (2022), comprende 38 ítems, dividido en 6 dimensiones. Para la vari...