La investigación cuasi experimental que se reporta ha vertebrado su problema de investigación, objetivos, marco teórico conceptual, e hipótesis en función a la variable independiente técnica didáctica innovada Proyectos do Visión Futura y de la variable dependiente aprendizaje significativo. La experimentación se realizó en el Colegio Nacional con Áreas Técnicas "Manuel Segundo del Aguila Velásquez" de Rioja. La Innovación consistió en dotar a las características de la técnica proyectos de Visión Futura de una finalidad, de un campo de acción, de procesos operativos para la orientación del aprendizaje y de un soporte teórico sobre la base do los aportes filosóficos y psicológicos del constructivismo, de la pedagogía cognitiva, de la pedagogía conceptual, de la didáctica constructivista y de la biología del aprendizaje. Los sujetos muestrales, elegidos represent...