El presente trabajo de suficiencia profesional desarrolla una propuesta de programación centrada en el paradigma Sociocognitivo Humanista que tiene como base a la teoría cognitiva, socio cultral-contectual y la teoría de la inteligencia. Esta propuesta se vera concretada en las actividades, fichas de aprendizaje, evaluaciones de proceso y final; las mismas que se encuentran relacionadas guardando una perfecta coherencia con las competencias y capacidades programadas. Es así, que el primer capítulo abarca la descripción de la institución educativa, los objetivos que se pretenden con este trabajo y la justificación científica para proponer esta programación. En el segundo capitulo se desarrollará el marco teórico sobre el que se sustenta las actividades pedagógicas. Y por último en el tercer capítulo desarrolla la programación curricular, las actividades, fichas de apoyo y ...

La presente investigación tuvo como objetivo determinar cómo el logro de aprendizaje de Ciencias Sociales se relaciona significativamente con la procrastinación académica, en estudiantes de una escuela privada de San Miguel, 2022. En cuanto al aspecto metodológico empleado, el estudio se basó en un enfoque cuantitativo de tipo básica aplicada, con diseño experimental transversal, de alcance relacional. Se aplico la escala de procrastinación académica (EPA), y una escala de logro de aprendizaje de elaboración propia, con la confiabilidad y validez del instrumento comprobado en SPSS elaborado y ejecutado. Ambos instrumentos tienen su validez para el contexto estudiado. Se evaluó y se ejecutó un programa a estudiantes de 1° a 5° de secundaria, mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. La prueba de hipótesis se realizó con la prueba de rango no paramétrico d...