La presente investigación fue conocer las estrategias de motivación utilizadas por los docentes para mejorar el aprendizaje significativo de los estudiantes del nivel primario del Distrito El Agustino en el año escolar 2019. Como objetivo fue determinar la relación que existe entre las estrategias de motivación y el aprendizaje significativo de los estudiantes, como objetivos específicos: describir las estrategias de motivación utilizadas por el docente y determinar si los estudiantes durante el proceso de enseñanza desarrollan el aprendizaje significativo. La metodología es de tipo cuantitativa, nivel descriptivo y diseño correlacional; la población y muestra es de 2 docentes y 50 estudiantes. Los resultados obtenidos fueron: El 100% mencionan la Motivación Extrínseca que más conocen; el 100% mencionan a las Necesidades de amor, afecto y pertenencia; el 100% mencionan dar ...