Esta investigación tiene como título: “Proceso metacognitivo y las actitudes hacia la matemática en los estudiantes de secundaria de una institución educativa de Arequipa 2022”; el objetivo general que se formuló fue determinar la relación entre las variables proceso metacognitivo y las actitudes hacia la matemática, considerando como hipótesis: que el proceso metacognitivo se relaciona con las actitudes hacia la matemática en los estudiantes. La metodología utilizada fue cuantitativa, descriptiva, aplicada y de diseño correlacional de corte transversal. La población y muestra a la vez estuvo conformada por 74 estudiantes de secundaria, a quienes se aplicó los instrumentos “Valoración del Proceso Metacognitivo en la Resolución de Problemas Matemáticos” y “Escala de actitudes hacia las matemáticas”, para el recojo de información. Los hallazgos muestran que pr...