La presente tesis utilizó el método de investigación cuantitativo, presenta un diseño descriptivo correlacional, así como también es de tipo no experimental, la cual tuvo por objetivo determinar la relación entre Identidad Profesional y nivel de desempeño docente de la Institución Educativa Mundo Feliz de gestión privada, Trujillo - 2016. Tuvo como población muestral a 31 profesores donde se les aplicó dos cuestionarios, los cuales estuvieron conformados por 20 ítems, donde cada uno contó con 0.86 y 0.85 de Alfa de Cronbach respectivamente, lo cual hicieron válidos y confiables los instrumentos diseñados. Se elaboraron gráficos y tablas con la información respectiva la cual permitió aplicar la prueba estadística de contrastación de hipótesis. Cabe resaltar que el 83.8 % de los profesores de la institución educativa tiene un nivel regular en la identidad profesional...