El presente informe de tesis titulada “TALLERES VIVENCIALES PARA MEJORAR LA DISCIPLINA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 5° GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 88014 “JOSÉ OLAYA”, CHIMBOTE – 2014, surgió de una problemática que permitió plantear el problema de la siguiente manera ¿En qué medida la aplicación de talleres vivenciales mejora la disciplina en los niños y niñas del 5º grado de educación primaria de la I.E. 88014 “José Olaya” Chimbote- 2014? El objetivo general de esta investigación fue: Determinar que los talleres vivenciales mejoran la disciplina de los niños y niñas del 5º grado de educación primaria de la institución educativa Nº 88014 “JOSE OLAYA” en el distrito de Chimbote del 2014. La población estuvo conformada por 53 alumnos, de la institución educativa Nº 88014 “JOSE OLAYA” en el distrito de Chimbote, en l...